Tương tác qua lại cùng con

Một lượt trao đổi có thể bắt đầu rất nhỏ

Trẻ có thể phát ra âm thanh, làm cử chỉ hoặc nhìn về một đồ vật; người lớn chú ý và đáp lại. Tài liệu của Đại học Harvard gọi kiểu tương tác qua lại này là “serve and return”. Trung tâm Phát triển Trẻ em, Đại học Harvard: Tương tác đáp lại giữa trẻ và người chăm sóc¹.

Chọn một tình huống dễ tham gia

Không cần chuẩn bị một buổi học riêng. Hãy chọn lúc cả hai tương đối dễ chịu, chẳng hạn khi cùng xếp đồ, xem tranh hoặc chơi món đồ chơi con thích. Mục đích là cùng tham gia, không phải đạt một số lượt cố định.

• Quan sát điều gì đang thu hút con và tín hiệu con vừa thể hiện.
• Đáp lại bằng một lời nói, cử chỉ hoặc hành động phù hợp với tình huống.
• Dành một khoảng dừng để con có thời gian đáp lại.
• Tiếp tục nếu con còn muốn tham gia; nghỉ hoặc chuyển việc khi cần.

Nếu con chưa đáp lại như bạn mong đợi

Một lần chơi chưa có phản hồi rõ ràng không đủ để kết luận về khả năng của con. Hãy ghi điều bạn quan sát được, chẳng hạn con nhìn sang vật khác, ngáp hoặc giữ đồ chơi mà chưa đưa lại. Tùy tình huống, có thể đổi đồ vật, giảm lời nói hoặc kết thúc cuộc chơi.

Cùng người hỗ trợ nhìn lại

• Con bắt đầu bằng điều gì?
• Người lớn đã nhận ra và đáp lại ra sao?
• Điều gì diễn ra sau đó, kể cả khi chưa rõ ý nghĩa?
• Gia đình muốn được giải thích hoặc hướng dẫn thêm điều gì?

Các câu hỏi trên giúp gia đình sắp xếp điều đã quan sát, không dùng để chấm điểm chất lượng chăm sóc hoặc đo hiệu quả can thiệp. Nếu con đang có kế hoạch hỗ trợ, hãy trao đổi cách vận dụng với người phụ trách. Bạn có thể xem thêm các gợi ý chơi cùng con.